Estimats lectors!
Avui hem acabat el taller nomenat powerpoint, un taller molt interessant ja que es pot utilitzar per diferents tipus d'exercicis com per exemple comptar histories i fer que tenguin un final o un altre, ja que podem guiar l'exercici donant oportunitat al alumna d'escollir com continuar la historia, o per fer exercicis d'error o encert avisant a l'alumne si se esta equivocant o no.
En concret, el nostre power point tracta sobre una petita historia que tracta sobre una granja: La granja d'en Pepet ( un ratolí), qui dona de menjar a uns amiguets ( els porquets).Aquests animalets fan un renouets, i a la fi de la historia es fa una pregunta als alumnes on han d'escollir la resposta, si s'equivoquen es sentirà un so diferent del correcte.
Elaborar aquesta pràctica no ha sigut gaire dificil, ja que amb el menu d'eines es mès senzill saber per a què utilitzar i com utilitzar les diferents opicons com insertar audios, afegir noves diapositives, cambiar els colors o insertar imatges i sons. Aixó últim es molt útil a l'hora de fer un powerpoint, i és que es pot afegir sons, nous o gravats per nosaltres i axó es molt vistós i estimulant per als nins a l'hora de treballar amb els power points en diferents etapes.
Si vols veure "La granja d'en Pepet" nomès has d'accedir a:
www.mediafire.com/?pt4ulmc7a88jo8p
miércoles, 11 de mayo de 2011
AUDACITY
Estimats lectors, en aquesta ocasió el treball que hem realitzat gira entorn al taller d'àudio amb el programa Audacity. Així, hem crear un petit missatge d'ànim per a totes aquelles persones que d'aquí poc es submergeixin en el període d'exàmens.
Primer hem introduit com a fons musical una cançó de Puggy anomenada How I needed you durant 30 segons. Posteriorment hem gravat a una altra pista, una frase que es repeteix diverses vegades durant el transcurs del missatge, retallant-la i aferranta allà on trobàvem més adient. Tot seguit hem gravat el missatge a una darrera pista, que després hem retallat i aferrat a la mateixa on estava gravada la frase repetitiva, per tal de poder quadrar millor els intervals de temps, el volum, etc. Ja per finalitzar, al començament i al final del resultat final obtingut, hem introduit l'efecte de progressió i disminució de la intensitat respectivament.
Cal dir que al començament ens ha costat una mica familiaritzar-nos amb el programa, perquè aparentment pareix més complicat del que sembla, ja que després hem comprovat que la seva utilització era bastant intuitiva.
Aquí teniu el resultat. Esperem que vos agradi!
http://www.megaupload.com/?d=N6K2Q9KS
Primer hem introduit com a fons musical una cançó de Puggy anomenada How I needed you durant 30 segons. Posteriorment hem gravat a una altra pista, una frase que es repeteix diverses vegades durant el transcurs del missatge, retallant-la i aferranta allà on trobàvem més adient. Tot seguit hem gravat el missatge a una darrera pista, que després hem retallat i aferrat a la mateixa on estava gravada la frase repetitiva, per tal de poder quadrar millor els intervals de temps, el volum, etc. Ja per finalitzar, al començament i al final del resultat final obtingut, hem introduit l'efecte de progressió i disminució de la intensitat respectivament.
Cal dir que al començament ens ha costat una mica familiaritzar-nos amb el programa, perquè aparentment pareix més complicat del que sembla, ja que després hem comprovat que la seva utilització era bastant intuitiva.
Aquí teniu el resultat. Esperem que vos agradi!
http://www.megaupload.com/?d=N6K2Q9KS
martes, 3 de mayo de 2011
Pissara digital
Estimats lectors!
En aquesta segona pràctica hem elaborat una serie d'exercicis per desenvolupar amb la pissarra digital.
Per començar, en hem informat del tipus de pissarra digital que utilitzam en les nostres classes de "Noves Tecnologies" . Es tracta d'un pissarra Smart.
A continuació, hem utilitzat un programa desconegut per nosaltres que es dius Notebook, que funciona amb auqest tipus de pissarra i que ens permet crear exercicis partint de zero, es a dir, fer exercicis de creació propia, o fent servir emprant plantilles, ja que aquest programa també ens facilita un seguit de plantilles per crear-ne d'altres.
Nosaltres hem escollit 2 exercicis, dels mes vistosos pel nostre parer, que mantenguin l'atenció dels alumnes. Cal dir que aquests exercicis són molt senzill de realitzar pels nins i d'elaborar pels professors.
En aquest cas hem triat un exercici de globus que poden explotar o no segons si la resposta es correcta o no, i un altre exercici en e que han de dir el nom de les fruites descrites, i per últim hem elaborat un exercici zero creant una llista de paraules que els nins han d'encerclar d'un color o altres segons sigui: aguda ( verd ) plana ( blau ), esdrúixola ( vermell ).
En definitiva, creim que aquest programa es un bón recurs a l'hora de fer activitats que abarquin qualsevol camp ja que es pot adaptar i modificar segons les necessitats a qualsevol àrea, nivell, etc... i a més són atractives i estimulants per als alumnes que aprenen d'una manera lúdica i amena.
PD: Si voleu emprar les nostres activitats nomes heu d'accedir a:
http://www.megaupload.com/?d=H22VE5PB
En aquesta segona pràctica hem elaborat una serie d'exercicis per desenvolupar amb la pissarra digital.
Per començar, en hem informat del tipus de pissarra digital que utilitzam en les nostres classes de "Noves Tecnologies" . Es tracta d'un pissarra Smart.
A continuació, hem utilitzat un programa desconegut per nosaltres que es dius Notebook, que funciona amb auqest tipus de pissarra i que ens permet crear exercicis partint de zero, es a dir, fer exercicis de creació propia, o fent servir emprant plantilles, ja que aquest programa també ens facilita un seguit de plantilles per crear-ne d'altres.
Nosaltres hem escollit 2 exercicis, dels mes vistosos pel nostre parer, que mantenguin l'atenció dels alumnes. Cal dir que aquests exercicis són molt senzill de realitzar pels nins i d'elaborar pels professors.
En aquest cas hem triat un exercici de globus que poden explotar o no segons si la resposta es correcta o no, i un altre exercici en e que han de dir el nom de les fruites descrites, i per últim hem elaborat un exercici zero creant una llista de paraules que els nins han d'encerclar d'un color o altres segons sigui: aguda ( verd ) plana ( blau ), esdrúixola ( vermell ).
En definitiva, creim que aquest programa es un bón recurs a l'hora de fer activitats que abarquin qualsevol camp ja que es pot adaptar i modificar segons les necessitats a qualsevol àrea, nivell, etc... i a més són atractives i estimulants per als alumnes que aprenen d'una manera lúdica i amena.
PD: Si voleu emprar les nostres activitats nomes heu d'accedir a:
http://www.megaupload.com/?d=H22VE5PB
miércoles, 27 de abril de 2011
Taller de imatge
Durant aquesta sessió hem dut a terme la modificació d'una fotografia amb un programa nou per a nosaltres anomenat Gimp.
Primer de tot hem modificat el color dels ulls, i posteriorment hem cercat un fons que fos del nostre gust per fer un muntatge amb aquest. N'hem triat un que simula un bosc de fantasia, per això mateix a l'hora de introduir un text hem pensat que podria quedar bé The enchanted forest, és a dir, El bosc encantat.
Tenint en compte que era la primera vegada que manejàvem un programa d'aquestes característiques ens ha semblat que el resultat ha estat força bo i ha superat les nostres expectatives.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)